Publikacja:
Znaczenie szkoły jako instytucji oświatowo-wychowawczej w postępowaniu dowodowym dotyczącym pozbawienia władzy rodzicielskiej
Data
2021
Artykuł
Przeszukaj czasopismo| cris.legacyid | 6042 |
| cris.virtual.journalance | #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# |
| cris.virtualsource.journalance | ff6de15c-793d-460a-a16f-745170980ddb |
| dc.abstract.pl | The goal of this article is to highlight the role of a school, here understood as an educational facility, during the course of parental rights termination proceedings. There can be no doubt that the process of upbringing, especially the domestic factors and intense stimulus to which the child is subjected translate into patterns of behaviour and the way the child functions at school. Notably, prolonged learn-ing difficulties among children or periods in which the child presents complete disregard for societal norms and a lack of discipline should be a clear signal for the teachers and counsellors to review the family environment of the pupil in question. The article covers data regarding the school’s participation in the parental rights termination proceedings – e.g. opinions and recommendations formulated by the schools, teacher’s testimonies and children scorecards which reflect the educational progress of the child. The materials used include source materials (acts and ordinances, written opinions, Supreme and common court rulings), results of own research – casefile review based on a targeted casefile research questionnaire. |
| dc.contributor.affiliation | Akademia Leona Koźmińskiego |
| dc.contributor.author | Hubert Żukowski |
| dc.date.accessioned | 2025-07-25T16:23:24Z |
| dc.date.available | 2025-07-25T16:23:24Z |
| dc.date.issued | 2021 |
| dc.date.published | 3/2021 |
| dc.description.issue | 1 |
| dc.description.physical | 159–178 |
| dc.description.volume | 13 |
| dc.identifier.doi | 10.7206/kp.2080-1084.433 |
| dc.identifier.issn | 2080-1084 |
| dc.identifier.uri | https://repozytorium.kozminski.edu.pl/handle/item/2202 |
| dc.language | en |
| dc.relation.ispartof | Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem |
| dc.relation.pages | 159–178 |
| dc.rights | CC-BY-4.0 |
| dc.subject | szkoła |
| dc.subject | edukacja |
| dc.subject | władza rodzicielska |
| dc.subject | pozbawienie władzy rodzicielskiej |
| dc.subject | przesłanki pozbawienia władzy rodzicielskiej |
| dc.subject | dzieci |
| dc.subject | dobro dziecka |
| dc.subject | postępowianie dowodowe |
| dc.subtype | Original |
| dc.title | Znaczenie szkoły jako instytucji oświatowo-wychowawczej w postępowaniu dowodowym dotyczącym pozbawienia władzy rodzicielskiej |
| dc.type | Article |
| dspace.entity.type | Publication |