Publikacja:

What Makes a Difference? Exploring Micro-Praxes of Care for Parents in Academia

Data

2026
Artykuł
Przeszukaj czasopismo Uproszczony widok Pełne metadane Statystyki
 
cris.virtual.journalance#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#
cris.virtualsource.journalance648ce774-05ae-47f3-8a1b-62524c23badd
dc.abstract.enThis paper explores how caring environments, seen as relational projects, can have a positive impact and foster hope for people who are unable to conform with the ideal worker in contemporary neoliberal organizations due to their caring responsibilities. Theoretically, we articulate relational care at the individual level as empathic, practical and allyship; empirically, we draw on 31 semi-structured interviews with mothers and fathers employed as academics in the UK to explore the micro acts and micro moments of care in organizing that can make a positive difference. We contribute to research on academic careers by showing how the establishment and nurturing of caring environments through micro-level interventions enables organizing for inclusivity and hope, which supports the experiences of parents in their work and academic careers.
dc.abstract.plNiniejszy artykuł analizuje, w jaki sposób środowiska opiekuńcze, rozumiane jako projekty relacyjne, mogą wywierać pozytywny wpływ i budować nadzieję wśród osób, które ze względu na obowiązki opiekuńcze nie są w stanie dostosować się do modelu „idealnego pracownika” obowiązującego we współczesnych neoliberalnych organizacjach. Autorzy ujmują relacyjną troskę na poziomie indywidualnym jako empatyczną, praktyczną i sprzymierzającą (allyship). Na poziomie empirycznym natomiast opierają się na 31 częściowo ustrukturyzowanych wywiadach z matkami i ojcami zatrudnionymi jako pracownicy naukowi w Wielkiej Brytanii, które pomogły zbadać mikroakty i mikromomenty opiekuńczości, które mogą wywierać pozytywny wpływ. Publikacja wnosi wkład do badań nad karierami akademickimi, pokazując, w jaki sposób tworzenie i pielęgnowanie środowisk opiekuńczych poprzez interwencje na poziomie mikro umożliwiają organizowanie się na rzecz inkluzywności, wspierając doświadczenia rodziców w pracy i karierach akademickich.
dc.contributor.authorIlaria Boncori
dc.contributor.authorEmily Yarrow
dc.contributor.authorCharlie Smith
dc.date.accessioned2026-07-20T13:56:55Z
dc.date.available2026-07-20T13:56:55Z
dc.date.issued2026
dc.date.published2026
dc.description.issue1
dc.description.versionAAM
dc.description.volume1
dc.identifier.affiliationEssex Business School, University of Essex, United Kingdom
dc.identifier.affiliationNewcastle University Business School, United Kingdom
dc.identifier.affiliationUniversity of Essex, United Kingdom
dc.identifier.eissn1545-6420
dc.identifier.issn1532-5555
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0156-4807
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4336-5782
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1881-2384
dc.identifier.urihttps://repozytorium.kozminski.edu.pl/handle/item/3960
dc.languageen
dc.pbn.affiliationmanagement and quality studies
dc.publisherAkademia Leona Koźmińskiego
dc.relation.ispartofTamara: Journal for Critical Organization Inquiry
dc.relation.pages40
dc.rightsCC-BY-4.0
dc.subject.encare
dc.subject.enacademia
dc.subject.enparenthood
dc.subject.eninclusion
dc.subject.enhope
dc.subject.pltroska
dc.subject.plopiekuńczość
dc.subject.plśrodowisko akademickie
dc.subject.plrodzicielstwo
dc.subject.plinkluzywność
dc.subject.plnadzieja
dc.subtypeOriginal
dc.title

What Makes a Difference? Exploring Micro-Praxes of Care for Parents in Academia

dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication